Retour sur les cours d’ouverture Lorraine INP – 2 et 3 février

Les lundi 2 et mardi 3 février, l’ENSGSI a accueilli des cours d’ouverture Lorraine INP, un temps fort du semestre placé sous le signe de l’ouverture scientifique, pédagogique et internationale. Ces deux journées ont permis aux étudiants des écoles du réseau Lorraine INP de découvrir des thématiques variées, en lien direct avec les grands enjeux contemporains de l’ingénierie, de l’innovation et de la transition écologique.

Une ouverture internationale avec l’Université Technique de Crète

A cette occasion, l’ENSGSI a eu le plaisir d’accueillir Nikolaos Diangelakis, enseignant à la Technical University of Crete (TUC), université partenaire de l’ENSGSI dans le cadre des programmes Erasmus+ et EURECA-PRO.
Son cours intitulé « Optimization and Control – The Hidden Technology » a permis aux étudiants d’explorer le rôle souvent invisible mais essentiel de l’optimisation et du contrôle dans les systèmes technologiques modernes, illustrant concrètement l’apport de ces outils dans de nombreux domaines industriels et sociétaux.

Des enseignements ENSGSI proposés aux élèves des autres écoles Lorraine INP

Les cours d’ouverture ont également été l’occasion pour l’ENSGSI de partager ses expertises avec les élèves des autres écoles du réseau Lorraine INP, à travers des enseignements portés par ses enseignants-chercheurs.

• Ferney Osorio, maître de conférences à l’ENSGSI et chercheur au laboratoire ERPI, a proposé une immersion dans le management de l’innovation. À travers un serious game collaboratif, les participants ont découvert de manière ludique les principes du système de management de l’innovation et les fondamentaux de la norme ISO 56002, en se plaçant dans la peau d’équipes pilotant des projets innovants.
• Olivier Potier, enseignant en génie des procédés à l’ENSGSI et chercheur au LRGP, a abordé les enjeux actuels et futurs du traitement des eaux. Son intervention a mis en perspective l’évolution des techniques face au changement climatique, aux micropolluants et aux nouveaux besoins de la société, en soulignant les leviers d’innovation pour une gestion plus durable de la ressource en eau.
• Hakim Boudaoud, enseignant-chercheur à l’ENSGSI, a animé un module consacré à l’économie circulaire appliquée aux matériaux, et plus particulièrement aux plastiques. Alliant apports théoriques et travaux pratiques, ce cours a permis aux participants de suivre l’ensemble de la chaîne de recyclage local, du broyage de la matière jusqu’à la fabrication d’un nouvel objet, illustrant concrètement la transition vers des modèles de production plus durables.

Les élèves de l’ENSGSI en immersion dans les ateliers Lorraine INP

En parallèle, 40 élèves ingénieurs de l’ENSGSI ont également participé à des ateliers proposés au sein des autres écoles et structures du site nancéien, renforçant ainsi la dynamique de partage au sein de Lorraine INP. À l’ENSIC, ils ont exploré des thématiques allant de l’atmosphère et du réchauffement climatique à la formulation de produits du quotidien, en passant par les nanotechnologies, la bioraffinerie, la lumière appliquée à la santé ou encore les enjeux de l’économie de l’hydrogène. À l’ENSEM, les ateliers ont porté sur la microélectronique, l’Internet des objets, les biocapteurs électrochimiques et l’énergie solaire au cœur de la transition énergétique. D’autres élèves ont découvert la compression d’images numériques et l’histoire des mathématiques à Télécom Nancy, ou encore les bases de l’entrepreneuriat au PEEL. Ces ateliers ont permis aux étudiants d’élargir leurs horizons scientifiques et technologiques tout en découvrant la diversité des expertises du réseau.

Un temps fort fédérateur et inspirant pour le réseau Lorraine INP

Ces cours d’ouverture Lorraine INP ont offert aux élèves des différentes écoles du réseau une vision élargie des enjeux scientifiques, technologiques et sociétaux auxquels les ingénieurs sont aujourd’hui confrontés. Ils témoignent de l’engagement de l’ENSGSI à contribuer activement à une formation ouverte, pluridisciplinaire et connectée aux réalités du monde, en s’appuyant sur des partenariats internationaux solides et sur l’expertise reconnue de ses enseignants-chercheurs.